2024年的高考大幕即将开启，考生现已进入最后的冲刺阶段。此时，沉稳的心理状态、高效的复习策略尤为重要。学习，虽然没有捷径可走，但最后的复习还是有章可循、有法可依的。

进入倒计时最后一周，是疯狂刷题，还是回归课本？是无限放松，还是提前调整“生物钟”？本报特别邀请津城多位教学名师，联袂为全市考生送上最后冲刺的助考“锦囊”，为每一个即将走上考场的考生加油打气！

走过风雨，必现彩虹。

历史：做好时政热点与教材知识的有机结合

天津市新华中学高级教师 方敏

今年的高考已经进入冲刺备考阶段。在这短暂又宝贵的时间里，历史学科该如何实现复习效率最大化呢？以下就是我的几点建议。

一、有效回归教材

冲刺备考阶段，纲要上下册教材，可以用时序建构单元；选择性必修教材，可以用专题建构单元，以时序连接课时。统编版教材包括丰富的学习资源，如“学习聚焦”“学思之窗”“史料阅读”“问题探究”等。“学习聚焦”便于更准确把握核心概念；“学思之窗”为重点问题的解决提供基础史料；“史料阅读”针对重难点问题提供拓展史料；“问题探究”和“学习拓展”则比较适合学有余力的同学进行深度学习。总之，最后冲刺阶段一定要跳出题海，“回归教材、落实双基”是非常必要的。

二、构建知识体系

冲刺备考阶段，考生在回归教材的基础上，需要跳出教材框架，对延伸知识进行深度发掘，构建知识体系。例如，针对不同历史时期，可以归纳总结其政治、经济、文化等方面的主要特征，以图表、思维导图等形式简化复杂信息。做到全面把握主干知识，强化知识的深度解析，复习中才能达到事半功倍的效果。

三、全面查缺补漏

冲刺备考阶段，查漏补缺尤为关键。其实，同学们平日所做习题中就蕴藏着大量知识点，我们可以在备考阶段对知识漏洞、审题问题、思维误区等进行全面分析，并在此基础上全面查缺补漏。需要注意的是，答题要规范，避免出现时空观念混乱、历史语言缺乏、答非所问、缺少逻辑、史实堆砌等易错问题，这样才能做到言之有物。此外，对于普遍感觉有困难的小论文类型习题，一般结构是“论题—论证—小结”，从材料中提取信息，得出观点，写出论题，并用史实证明观点，然后扣题升华，做到论从史出。

四、关注时政热点

高考强调学以致用，基本知识的掌握并非目的，运用基本知识在历史情境中理解现实问题，才是我们的目的所在。一些贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，譬如百年党史、人口问题、国家主权与海洋意识、中国茶文化、中法关系、文旅热、金融货币体系等，都应该引起我们的关注，做到时政热点与教材知识有机结合。运用历史基础知识、关键能力和核心素养解决现实问题，将历史核心素养运用到现实问题的解决中。

五、感悟核心素养

历年高考试题中，“素养立意”已经逐渐成为常态。试题基本上是以时空观念定位，立足唯物史观，从史料实证到历史解释，培养史学研究的关键能力，升华家国情怀。从认知上，我们要重视知识积累；从思维能力上，关键能力是钥匙。因此，我们要运用唯物史观客观、全面、辩证分析历史问题，感悟核心素养，提高人文素养。通过上面的建议，启示同学们在复习时，不囫囵吞枣、不盲目堆砌知识点。要做到仔细研读，从基础知识中提炼出精华，这样才能在冲刺备考中做到有的放矢。